為了更好的迎接新建高等職業院校人才培養評估工作👨🏻‍🦰，學前一系學前教研室繼續開展迎評公開課系列活動。11月11日下午和12日上午，學前教研室朱佳慧老師和蘭燕老師分別開設公開課《學前兒童發展心理學》🏌️‍♂️、《學前衛生學》，學前教研室空課教師均參與課堂現場進行聽課🏌🏽。

朱佳慧老師借助幼兒園案例詳細分析幼兒想象的特點，通過超星平臺等信息技術進行學生同伴互評，並利用小組討論⛳️、案例教學法🦪、講授法等教學方法🤸🏽‍♀️，逐一分析幼兒無意想象為主🧑‍🦯‍➡️、再造想象為主、想象脫離現實📷、想象與現實混淆等特點。

蘭燕老師通過學生小組匯報的方式，充分發揮學生主體性，以圖文並茂的方式直接呈現聽覺器官相關內容👨🏼‍🍳，同時結合幼兒園保健實際分析幼兒中耳炎等常見病變現象和耳朵保護等常識內容🏋️🏠。

公開課結束後🧑🏽‍🦱，學前教研室所有教師集中進行了研討✦，重點從課程結構的完整程度🔣、課程實施方法💆🏼‍♀️、課程內容的選擇、課程重難點的凸顯、現代信息技術的使用、師生互動等方面進行討論，肯定了朱佳慧老師課程結構的完整、層次分明，以及結合幼兒園教師資格證重要知識點進行分析等方面。同時也肯定了蘭燕老師在課堂上師生互動效果顯著，課程內容條理清晰🙋🏼🚴，充分發揮學生的主觀能動性，最後也從導入環節趣味性等方面提出了相關建議。

本次公開課活動為提升教師課堂教學組織能力提供了有力支持，同時也為教師專業成長和經驗交流提供了廣闊的平臺。