在樂中學,在學中樂——記124班“寓學於樂”主題班會
為了培養同學們的學習興趣👔,激發同學們的學習欲望,轉變上學期學習成績偏低的狀況🎰,124班開展了以“寓學於樂”為主題的主題班會🏏✉️。對於本次班會👩👧👦,同學們都積極參與,充分發揮了集體的力量🤷♂️🏄🏼♂️,排練出了許多妙趣橫生的節目🚯。
本次班會在一個令人深省的小品中拉開帷幕。在劇中⛈,陳菲爾同學扮演的張三同學是一個學習習慣很不好的學生:上課不認真聽講、愛玩手機🏊,自修課睡覺、聊天#️⃣,考試不好好復習🧜♀️、還總想作弊,最後在考試中🐨,很多科目都亮起來紅燈。看完這個小品💆🏽♀️,大家紛紛發表自己的看法,認為張三同學就是一面鏡子🤷🏻,在她的身上看到了自己學習的影子。為了順利的完成學業🦹🏻♀️👩🏼🚀,度過美好而又多彩的幼師生活,一定要端正態度👋🏿,珍惜這來之不易的學習機會。
接著進入班會的第二個環節:養成良好的學習習慣。富有節奏性的《學習好習慣三字經》伴著同學們的節拍一一向我們鋪展開來。朗誦的同學搖頭晃腦,似古時讀書人;又不斷變換隊形🤳,展示律動的節奏,似乎在告訴我們學習原本不是一件真的讓人枯燥的事情,如果能養成良好的學習習慣🔒,很多問題都能迎刃而解。
最激動人心的環節應該是知識競賽環節。同學們爭先恐後✣🫸,搶著回答問題𓀏,為自己的小組加分,這個環節不僅激發了同學們的答題積極性🧑🏽🦰,同時也使同學們發現——學習不乏樂趣,只要鉆進去,很多樂趣都會由此而生🧑🏽🏫。
接下來的視頻欣賞也使同學們看到了自己點點滴滴的進步🧖♀️,發現只要認真努力,勤奮練習😿,沒有什麽是做不好的,而且還能收獲成功的喜悅。而接下來的一組照片真實地記錄了同學們在學習中個人的努力、他人的幫助、老師的指導和集體的力量。
木偶戲是以同學們在生活交際中的一些正反例為內容👩🏻🦼,鮮明的對比使同學們認識到良好生活學習習慣非常重要🧍🏻♂️。最後🤷🏽,通過一首《我相信》結束本次班會🤦♂️,同時也給予了我們對未來學習生活的無限希望。
最後,班主任楊老師對本次班會作了一個總結,她希望同學們能善於在學習中尋找樂趣,做到在樂中學、在學中樂👩🦱,那麽五年的幼師生活將會很美好。課後,同學們紛紛合影留念。
看著這一個個生動的節目,同學們都深有感觸:只要善於發掘學習的樂趣,總結學習的經驗👆🏻,激發學習的動力並善於借助同學♧、老師的力量👸🏿,認真學習🍗、踏實學習,一定會在五年的幼師路上越走越好,越走越精彩🚣🏽♂️🤵♀️!
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