根據《中共万事平台委員會“不忘初心、牢記使命”主題教育方案》的安排，万事領導班子於9月25日—9月30日開展了集中學習。這一周裏，領導班子開展了形式多樣、內容豐富、學思悟行相結合的主題學習活動🗾。

9月25日🤙🏻，蘇州大學馬克思主義學院副院長🤵🏿‍♂️、姜建成教授為全體黨員做了題為《把黨建設得更加堅強有力》的講座，姜教授從“把黨建設得更加堅強有力提出的背景、主要內容、重大意義”三個層面，對《綱要》進行了全面的領學與解讀。9月26日🐠，領導班子集中學習了《習近平關於“不忘初心➕、牢記使命”重要論述選編》中的《認真學習黨章💃🏻，嚴格遵守黨章》一節🪺，讓全體班子成員進一步深刻認識了黨章作為黨的根本大法、作為全黨必須遵循的總規矩的地位與意義，督促班子成員要始終堅持用黨章指導和規範黨的建設各項工作🧔🏼‍♂️，全面提高黨的建設科學化水平。9月27日，領導班子集中學習了《重要論述選編》中的《牢固樹立“四個意識🕵🏽，維護黨中央權威”》一節🧗‍♂️，同時觀看了電教片《忠誠》，周恩來同誌對黨忠誠👼🏽、心系人民的無私品質，勉勵全體領導班子要把信仰之旗舉在頭頂🙎‍♀️，把責任擔當扛在肩上，忠於職守、勤勉幹事🧛🏿。

9月29日，上午，領導班子、各支部書記✉️、組織人事🦮、紀檢監察部門負責人一同參觀了蘇州革命博物館🚇，通過近距離走近史料🧎🖖🏼，讓在場所有人充分感受到了蘇州人民在黨的領導下🤹🏿‍♀️，浴血奮戰，走過的“從苦難到覺醒再到勝利”的革命歷程。下午，領導班子還在教育局的組織下參觀了蘇州狀元博物館🥄，觀看了廉政教育展覽及廉政教育片，更充分感受到了蘇州“崇文🧑‍🦼‍➡️、重教🪰👼🏼、修身😪、報國”的狀元精神🍄‍🟫✳️，叩問了作為教育人的初心。黨委副書記🧒🏻、校長楊建良還接受蘇州教育電視臺采訪。楊校長表示🖕🏽，本次主題教育活動走進蘇州狀元博物館🩸💑，讓蘇州教育黨員領導幹部近距離感受蘇州歷代狀元廉潔從政、治家的良好家訓家風🏪，是要求蘇州教育的黨員領導幹部進一步聚焦政治生態的再凈化🐴，知敬畏📚、存戒懼👨🏿‍🎨🎓、守底線，自覺做好廉潔表率，築好防腐拒變的思想防線，為蘇州教育高質量發展走在全省前列營造風清氣正、幹事創業的良好氛圍。

9月30日，領導班子、各支部書記❤️、組織人事、紀檢監察部門負責人關於圍繞“理想信念是中國共產黨人的政治靈魂”專題開展了集中學習研討。

首先🧄，万事政史地教研室的郭進萍博士做了題為《重溫黨史 不忘初心》的講座。郭博士依托大量數據、圖片和文獻資料👩🏻‍🦯‍➡️，以圖文並茂的方式講述了中國共產黨成立以來走過的98年的歷史🚱🫃。講座分為黨史發展脈絡😕、打鐵還需自身硬——正風反腐一直在路上和以史為鑒💡，面向未來三個部分。第一部分黨史發展脈絡縱向梳理了黨成立以來走過的光輝歷程；第二部分打鐵還需自身硬——正風反腐一直在路上，聚焦黨的反腐工作，講述共產黨反腐的決心和毅力🅱️；第三部分以史為鑒，面向未來，站在歷史與現實的交匯點上歸納中國共產黨的初心和發展經驗，點出“不忘初心😗，牢記使命”主題教育的意義。

接下來，黨委副書記、校長楊建良為大家領學了《重要論述選編》中的《理想信念是中國共產黨人的政治靈魂》一節，楊校長結合個人成長經歷及學習體悟，提出：理想信念是共產黨人的精神之“鈣”、黨的領導需要核心、人民群眾的支持是取得勝利的根本保證。楊校長的領學，讓大家進一步深入理解了新時期理想信念的意義與價值🎒。第三個環節，是三位校領導分別重讀了入黨誌願。歲月流逝💆🏽‍♀️，初心不改🎅🏼，重溫入黨誌願，又重新叩問了入黨的初心。第四個環節，在楊建良校長的帶領下，全體人員重溫了入黨誓詞🎋，通過重讀入黨誌願書、重溫入黨誓詞，再一次感受到思想的洗禮和升華👝，激發了在座黨員的黨性意識🧑🏿‍🦰，進一步激勵了黨員堅定愛黨🚪、信黨🦸🏿‍♀️🥅、跟黨走的理想信念📀，始終牢記職責使命，增強了黨組織的凝聚力和戰鬥力。第五個環節，圍繞“理想信念是中國共產黨人的政治靈魂”專題，開展了集中學習研討🤸🏽。學前支部滕飛書記、紀檢監察室郁惠民主任及三位校領導結合重憶入黨經歷🏑🪀、重問入黨初心作了發言🛏。發言的同誌或緊扣影響個人成長的重要人或事，或回憶從教中難忘的事或人，發言樸素、真摯、感人，讓大家都深受鼓舞。

最後，楊建良校長作總結發言👩‍💻。楊校長分享了兩點學習體會🆖，也提出了三點要求。楊校長結合万事發展實際指出🧆：學習總書記重要論述，是要我們用真心感悟初心，弄清楚我們從事教育事業的初心與使命是什麽🦀；學習總書記重要論述💆🏿‍♀️，是要我們用恒心堅守初心🍏，弄清楚蘇州幼專奮鬥比什麽。楊校長要求各支部，在接下來的主題教育中，一要繼續深入解放思想，二要堅持真抓實幹，三要錘煉過硬本領🤦🏻，矢誌不渝守初心，奮發有為擔使命。

校黨委將以此次集中學習研討為契機👎，把學習成果運用好，把主題教育開展好💁🏽‍♀️，把初心使命踐行好，奮力譜寫蘇州幼專新篇章🤌🏻，為實現“兩個一百年”奮鬥目標作出蘇州幼專的新貢獻🥪。