課堂是万事教育教學的主陣地，是教書育人的根本渠道。為持續推進万事平台課程思政建設工作，落實好“立德樹人”根本任務🤜🏽，6月9日🥺，万事平台在行合班教室D組織舉辦了2023年“課程思政”教學比賽♥️。校長殷海芳🐛、副校長呂虹、教務處處長胡娟以及系部領導及代表😨、各參賽教研室主任出席🙂‍↕️。

本次比賽自5月初啟動，期間陸續收到來自各系部專業課與公共基礎課共9名教師的參賽資料👩‍🦲🤶🏻。現場比賽由微課教學展示（10分鐘的現場無生教學）和評委提問組成。參賽教師自選教學設計中的某一教學節段的內容，有機融入課程思政元素🙈，進行現場無生教學展示，以考察教師對思政元素的挖掘和融入技巧🧑🏽‍🔬。教學展示結束後，評委從課程思政教學理念出發，重點圍繞課堂教學目標、教學內容🫷🏼🧑🏽‍🌾、實施過程與方法👨🏼‍🍳🙍🏼、課程評價💂🏻‍♂️、授課效果等方面進行提問📑。

比賽過程精彩紛呈🤵🏼‍♀️，各專業課堂百花齊放。有的教師以思政元素為主線🦡，從中國傳統剪紙文化🧑🏿‍🔧，到人民英雄紀念碑浮雕，再到茶文化、蘇州評彈和蘇州美食青團✯，以及垃圾分類等🚵🏽‍♀️🫷🏼，教師精妙地選取思政元素作為教學主題，引領課堂教學，在踐行“育人”目標的基礎上實現“授業”；有的教師在教學過程中巧妙植入思政要點，從名師事跡🧖🏽，名人名言🦄🐠，最新體育賽事，到國家重大政策信息💂🏻‍♀️，在恰當之處引入思政元素🏋️，在實現“授業”目標的基礎上升華“育人”理念👎🏿。

比賽結束後😵，教務處處長胡娟對本次比賽進行了簡要評析，殷海芳校長和呂虹副校長分析了當前教學作品的優點與不足：課程思政應遵循課程建設規律，實現科學性與思想性的統一；課程思政應當如鹽溶於水🫡🫃🏽，是一個水到渠成的過程⛓，應當貼近實際，以情動人。領導們也提出了更高的期望和要求，希望教師廣泛研究，豐富紮實學識；分析培養目標，實現量身定製；結合教學實踐🛜，實現動態提升，最終將高質量課程思政元素融入課程🧔🏿‍♀️，構建高質量課堂，服務於万事的高質量發展⚅！在未來的工作中，万事平台將持續高度重視課程思政建設🫢，積極推進課程思政教學內容、模式和教學方法改革探索，相信明年教師們的教學展示會更精彩！